| Bevezető | 9 |
| |
| I. ANYANYELV ÉS NEMZETTUDAT | 15 |
| Nemzet és anyanyelve | 15 |
| Nemzeti egybetartozásunk záloga | 25 |
| Az anyanyelvi örökség ápolása: nemzeti ügyünk | 35 |
| |
| II. ANYANYELV ÉS TÁRSADALMI HÁTTÉR | 46 |
| Nyelvszemlélet és nyelvhasználat | 46 |
| Az idegen szavakról | 58 |
| Herder árnyékában? | 66 |
| Társadalmi magatartás – nyelvi magatartás | 73 |
| Köznyelvünk társadalmi szerepéről | 76 |
| Sznobság a nyelvhasználatban | 92 |
| Értelmiségünk felelőssége anyanyelvünkért | 102 |
| |
| III. ANYANYELVÜNK AZ ISKOLÁBAN | 108 |
| Anyanyelvünk közoktatási gondjai | 108 |
| Anyanyelvi oktatásunk korszerűsítéséért | 116 |
| Az anyanyelv nevelő szerepe | 123 |
| Irodalomtanításunk anyanyelvi vonatkozásairól | 133 |
| Humánum, nemzettudat – és a magyartanárok | 139 |
| |
| IV. ÉLŐ HAGYOMÁNYAINK | 146 |
| Az irodalom szerepe nyelvünk életében | 146 |
| A név és az ember | 159 |
| Anyanyelv és irodalmi hagyomány | 170 |
| |
| V. MIT TEHET A NYELVTUDOMÁNY | 179 |
| A történeti nyelvtudomány feladatköréről mai nyelvünk állapota és változása ügyében | 179 |
| |
| VI. A MAGYAR NYELV A TÖRTÉNELEM SODRÁBAN | 193 |
| Átvészelt évezredek | 193 |
| Mit jelentett a honfoglalás nyelvünk életében? | 200 |
| A protestantizmus hatása a magyar irodalmi nyelv fejlődésére | 207 |
| A magyar nyelvi standard kialakulása | 214 |
| |
| VII. AKIK UTAT TÖRTEK A JÖVŐBE | 229 |
| „Nem halok meg addig...” | 229 |
| Egy pillantás Pázmány nyelvi szerepére | 243 |
| „A Nemzeti Léleknek hív fenntartója 's ébresztője” | 247 |
| Erdély „nyelvünknek vídám tavaszszán” | 282 |
| „Ki honi nyelvünk mellett van, nemzetünk életét hordja szívében” |
| |
| Forrásjegyzék | 310 |
| Folyóirat-rövidítések jegyzéke | 315 |
támogatta.