Tinta Könyvkiadó

Leírás Tartalomjegyzék A könyvről írták

Borbély Anna, Vančoné Kremmer Ildikó, Hattyár Helga (szerkesztő): Nyelvideológiák, attitűdök és sztereotípiák
15. Élőnyelvi Konferencia

Kedvezményesen megvásárolhatja webáruházunkban!
bevásárlókocsi

Borbély Anna, Vančoné Kremmer Ildikó, Hattyár Helga: Nyelvideológiák, attitűdök és sztereotípiák

440 oldal, B/5, puhafedeles
ISBN 9789639074514
2010
Bevezető a 15. Élőnyelvi Konferencia kötetéhez9
 
HATÁRON TÚLI MAGYAR SZÓKINCS
Lanstyák István: A sajátos határon túli magyar szókincs változatosságának dialektális, reigszterbeli, időbeli és stilisztikai aspektusáról17
Benő Attila: Köznyelvi lexikai egységek szemantikai sajátosságai a kisebbségi magyar nyelvváltozatokban25
 
MAGYAR NYELVVÁLTOZATOK – NYELVI VÁLTOZÓK
Kontra Miklós: Mivel korrelálnak a nyelvi előítéletek Budapesten?37
P. Lakatos Ilona – T. Károlyi Margit: Nyelvhasználati változás – attitűdváltozás (Panelvizsgálat az északkeleti nyelvjárási régióban)53
Borbély Anna: Morfológiai változók a standard nyelvi ideológia örvényében: Elemzések a Budapesti Szociolingvisztikai Interjú beszélt nyelvi korpuszban63
Tolcsvai Nagy Gábor: Ideologikus nyelvészeti sztereotípiák a magyar nyelvről75
Heltainé Nagy Erzsébet: Értéktulajdonítások a nyelvi vélekedésekben87
Németh Miklós: Első nyelvtaníróink megjegyzései saját koruk élőnyelvéről95
Sinkovics Balázs: A nyelvváltozatok és a nyelvművelés101
Menyhárt Krisztina: A spontán beszéd változásai időben és térben111
Mátyus Kinga: Öt- és tízéves gyerekek és a (bVn) változó121
Gyuriczáné Bazsika Enikő: Nyelvjárásvesztés – nyelvjárásmegtartás: Attitűdvizsgálatok a zalai Kerkakutas községben129
 
MAGYARORSZÁGI NEMZETI ÉS NYELVI KISEBBSÉGEK
Bartha Csilla: Út a többnyelvűség felé? – Nyelvideológiák, attitűdök és nyelvcsere: a kétnyelvűséggel kapcsolatos elképzelések szerepe a kisebbségi nyelvek megőrzésében141
Erb Mária: Etnikai heterosztereotípiák a tarjáni német közösségben157
Tuska Tünde: A tótkomlósi szlovákok sztereotípiái167
Tóth Sándor János – Hornokné Uhrin Erzsébet: A nyelvtanulás motivációja a szlovák nyelvi kurzusokon175
Németh Attila: A kódváltásra vonatkozó nyelvi attitűdök a magyarországi németeknél a városlődi közösség példáján181
Hattyár Helga: A sztereotípiák, előítéletek és attitűdök hatása a siketek nyelvelsajátítására191
Suri Andrea: Hallássérülten a felsőoktatásban – az érintettek véleményének tükrében201
 
TENGEREN TÚLI NYELVPOLITIKA
Kassai Ilona: A kanadai francia nyelv függetlenségi harca213
 
FELVIDÉKI OKTATÁS, EGYHÁZ, NYELVHASZNÁLAT
Szabómihály Gizella: Szlovák fórumozók véleménye a szlovákiai magyarok nyelvhasználati jogairól és nyelvhasználatáról223
Sándor Anna: A nyelvjárási attitűd vizsgálata a nyitrai magyar szakos egyetemisták körében231
Presinszky Károly: Nyelvi attitűdök vizsgálata nyitrai magyar egyetemisták körében241
Bauko János: Személynevek iránti attitűdvizsgálatok nyitrai egyetemi hallgatók körében249
Misad Katalin – Simon Szabolcs: Nyelvi ideológiák és nyelvhelyességi babonák egy szlovákiai magyarnyelv-tankönyvben255
Menyhárt József: Lingua ecclesiae::A református és katolikus egyházpolitika nyelvi vetületei Szlovákiában263
Vörös Ferenc: Magyar nyelvű ügymenetre utaló szlovák anyakönyvi bejegyzések az 1920-as években273
Lovisek Júlia: A pozsonyi magyarok mai utcanévhasználata283
 
FINNUGOR KÖZÖSSÉGEK
Salánki Zsuzsa: Nyelvi attitűdök egy oroszországi finnugor beszélőközösségben293
Pomozi Péter: Nyelvideológia és attitűdök a vorui irodalmi nyelv tervezése során301
Janurik Boglárka: Nyelvtani kódváltástípusok az erza–orosz kétnyelvűek beszédében309
 
ROMÁNIAI KÖZÖSSÉGEK – IDEOLÓGIÁK, ADATOK
Petteri Laihonen: Nyelvi ideológiák a romániai Bánságban321
Lukács Csilla: Nyelvjárás és köznyelv: székelyföldi középiskolások nyelvi/nyelvjárási tudatosságának vizsgálata331
Bodó Csanád: „Hamarább, mikor kicsike, oláhul, aztán magyarul” (A nyelvi szocializáció mintái moldvai kétnyelvű beszélőközösségekben)339
 
KÉTNYELVŰSÉG, KÓDVÁLTÁS, DIGLOSSZIA
Navracsics Judit: Nyelv és identitás kérdései határon innen és túl349
Kovács Magdolna: A finnországi magyarok egy csoportjának identitása és nyelvi attitűdjei359
Vukov Raffai Éva: A kettősnyelvűség megítélése kétnyelvű környezetben367
Márku Anita: A kódváltáshoz kapcsolódó attitűdök és nyelvi mítoszok a kárpátaljai magyarság körében373
Kalocsai Karolina: A kontaktushatás jelensége a vajdasági magyarban: azonosságok és különbségek a magyar–magyar és magyar–szerb szülők gyerekeinek nyelvhelyességi ítéleteiben és írásbeli produkciós nyelvhasználatában383
Pintér Tibor: Észrevételek a cigányok diglossziájáról393
 
KÁRPÁTALJAI NYELVI ATTITŰDÖK ÉS OKTATÁS
Csernicskó István: „Szépen, igeragozás szerint beszélnek” – Mi, ti és ők, avagy hogyan látják nyelvváltozataikat a kárpátaljai magyarok405
Karmacsi Zoltán: Nyelvi attitűd: gyengítő és erősítő tényezők Kárpátalján a magyar nyelv esetében415
Lakatos Katalin: Kárpátaljai pedagógusok és a nyelvjárások423
Ferenc Viktória: Magyar diákok egy ukrán tannyelvű egyetemen: attitűdök a kultúraközi kommunikáció tükrében431
Molnár Anita: Tannyelv, nemzeti identitás és a nyelvek presztízse – egy Kárpátalján végzett kutatás margójára439
Bátyi Szilvia: Az idegen nyelvekkel és oktatásukkal kapcsolatos sztereotípiák és attitűdök Kárpátalján a 21. század elején447
 
MŰHELYEK
IMRE SAMU NYELVI INTÉZET: KISRÉGIÓK MAGYAR NYELVE
Kolláth Anna – Szoták Szilvia: Műhelybevezető457
Kolláth Anna: Mit mivel és miért? Helyettesítéstípusok – a muravidéki ht szavak gyakorisági vizsgálata459
Szoták Szilvia: A ht adatbázis őrvidéki elemei és gyakoriságuk467
Pathy Lívia: A magyar nyelv szerepe a Felsőőri Kétnyelvű Szövetségi Gimnáziumban473
Horváth Evelin Anna: Nyolc év a Felsőőri Kétnyelvű Szövetségi Gimnázium nyelvi közegében477
Zsótér Iris: Ahogy a szigetiek beszélnek481
Gasparics Judit: Szövegértés és anyanyelvi kompetencia Lendván, Lentiben és Budapesten487
 
SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM: LINEE PROJEKT
Fenyvesi Anna: A LINNE projekt rövid bemutatása493
Rabec István: Nyelvi problémák a szlovákiai, romániai és szerbiai kisebbségi magyar oktatásban495
Ódry Ágnes: „Mindenképpen az anyanyelve a legfontosabb...”: Kisebbségi magyar pedagógusok és az anyanyelvvel kapcsolatos ideológiák501
Kiss Zsuzsanna Éva: Többségi nyelvvel kapcsolatos nyelvi ideológiák kisebbségi magyar környezetben Felvidéken, Vajdaságban és Erdélyben507
Dégi Zsuzsanna: „A született magyarnak a saját kultúrájában kellene mélyre hatni, a többit meg felhasználói szinten tudni...” (Idegennyelv-oktatáshoz fűződő attitűdök a kisebbségi magyarok körében)513
Szabó-Gilinger Eszter: Az osztálytermen belüli nyelvhasználat: tanári attitűdök a tanórán519
Donald W. Peckham: The names of English: Non-native insights into English as a lingua franca527
Balogh Erzsébet – T. Balla Ágnes: Nyelvi menedzselés multinacionális nagyvállalatoknál: Két Magyarországon működő nagyvállalat kommunikációjának összehasonlítása a nyelvmenedzselés-elmélet segítségével531
 
Név- és tárgymutató537

Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához sorozat 101. tagja.
   
Játékok
 Nyelvi játék: Akasztófa  Nyelvi játék: Nyelvi Totó Nyelvi játék: Felelj, ha tudsz!
Ön szerint melyik három szó jellemzi a legjobban 2024-et?



szavazás
Tinta Könyvkiadó TV Tinta Könyvkiadó Twitter Tinta Könyvkiadó Instagram
A Tinta Könyvkiadó működését 2022. évben a Magyar Kultúráért Alapítvány támogatta.
Madách Imre születésének 200. évfordulója alkalmából Az ember tragédiájának az enciklopédiája című könyv megjelentetése szakmai program megvalósítását 2023. évben a támogatta.
A magyar nyelv szerkezetének és szókincsének újszerű bemutatása szakmai program megvalósítását 2021. évben a támogatta.